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Efeitos da educação infantil inclusiva (2013)
Sekkel, Marie Claire
Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Efeitos da educação infantil inclusiva. . São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva. Acesso em: 18 maio 2024. , 2013
APA
Sekkel, M. C. (2013). Efeitos da educação infantil inclusiva. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva
NLM
Sekkel MC. Efeitos da educação infantil inclusiva [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva
Vancouver
Sekkel MC. Efeitos da educação infantil inclusiva [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva
Monografia/livro-ed/org
Licenciatura em psicologia: temas atuais (2013)
Sekkel, Marie Claire (Organizador) ; Barros, Carlos César (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, LICENCIATURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Licenciatura em psicologia: temas atuais. . São Paulo: Zagodoni. . Acesso em: 18 maio 2024. , 2013
APA
Licenciatura em psicologia: temas atuais. (2013). Licenciatura em psicologia: temas atuais. São Paulo: Zagodoni.
NLM
Licenciatura em psicologia: temas atuais. 2013 ;[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Licenciatura em psicologia: temas atuais. 2013 ;[citado 2024 maio 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia (2013)
Pereira, Angelina Pandita; Sekkel, Marie Claire
Fonte: Resumo. Nome do evento: Encontro Regional ABRAPSO São Paulo. Unidade: IP
Assuntos: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO MÉDIO, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
PEREIRA, Angelina Pandita e SEKKEL, Marie Claire. Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia. 2013, Anais.. Botucatu- SP: Núcleos Cuesta e Bauru da Associação Brasileira de Psicologia Social e Educacional, 2013. Disponível em: http://abrapso.org.br/regionalsp/files/ANAIS.pdf. Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Pereira, A. P., & Sekkel, M. C. (2013). Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia. In Resumo. Botucatu- SP: Núcleos Cuesta e Bauru da Associação Brasileira de Psicologia Social e Educacional. Recuperado de http://abrapso.org.br/regionalsp/files/ANAIS.pdf
NLM
Pereira AP, Sekkel MC. Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://abrapso.org.br/regionalsp/files/ANAIS.pdf
Vancouver
Pereira AP, Sekkel MC. Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://abrapso.org.br/regionalsp/files/ANAIS.pdf
Trabalho de evento
Políticas públicas de educação e suas interfaces com a saúde: análise das propostas da esfera estadual de São Paulo (2012)
Sekkel, Marie Claire ; Alves, Carolina Freitas; Pereira, Angelina Pandita
Fonte: Painel. Nome do evento: Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire e ALVES, Carolina Freitas e PEREIRA, Angelina Pandita. Políticas públicas de educação e suas interfaces com a saúde: análise das propostas da esfera estadual de São Paulo. 2012, Anais.. São Paulo, SP: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, 2012. Disponível em: http://abrapee.files.wordpress.com/2012/06/caderno_de_programa-2562012_alterac3a7c3a3o_docx1.pdf. Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C., Alves, C. F., & Pereira, A. P. (2012). Políticas públicas de educação e suas interfaces com a saúde: análise das propostas da esfera estadual de São Paulo. In Painel. São Paulo, SP: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. Recuperado de http://abrapee.files.wordpress.com/2012/06/caderno_de_programa-2562012_alterac3a7c3a3o_docx1.pdf
NLM
Sekkel MC, Alves CF, Pereira AP. Políticas públicas de educação e suas interfaces com a saúde: análise das propostas da esfera estadual de São Paulo [Internet]. Painel. 2012 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://abrapee.files.wordpress.com/2012/06/caderno_de_programa-2562012_alterac3a7c3a3o_docx1.pdf
Vancouver
Sekkel MC, Alves CF, Pereira AP. Políticas públicas de educação e suas interfaces com a saúde: análise das propostas da esfera estadual de São Paulo [Internet]. Painel. 2012 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://abrapee.files.wordpress.com/2012/06/caderno_de_programa-2562012_alterac3a7c3a3o_docx1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares (2012)
Kovács, Maria Júlia ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval ; Sekkel, Marie Claire ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Facci, M G. D.; Tada, I. N. C; Pandita, A.; Bray, C.; Leite, H.
Nome do evento: Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
KOVÁCS, Maria Júlia et al. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares. 2012, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia, USP, 2012. Disponível em: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/. Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Kovács, M. J., Schmidt, M. L. S., Sekkel, M. C., Souza, M. P. R. de, Facci, M. G. D., Tada, I. N. C., et al. (2012). Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares. In . São Paulo: Instituto de Psicologia, USP. Recuperado de http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
NLM
Kovács MJ, Schmidt MLS, Sekkel MC, Souza MPR de, Facci MGD, Tada INC, Pandita A, Bray C, Leite H. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
Vancouver
Kovács MJ, Schmidt MLS, Sekkel MC, Souza MPR de, Facci MGD, Tada INC, Pandita A, Bray C, Leite H. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
Trabalho de evento
A formação de atitudes frente a pessoas com deficiência na educação infantil (2012)
Sekkel, Marie Claire ; Matos, Larissa Prado
Fonte: Painel. Nome do evento: Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, DEFICIÊNCIA FÍSICA, ATITUDES
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire e MATOS, Larissa Prado. A formação de atitudes frente a pessoas com deficiência na educação infantil. 2012, Anais.. São Paulo, SP: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, 2012. Disponível em: http://abrapee.files.wordpress.com/2012/06/caderno_de_programa-2562012_alterac3a7c3a3o_docx1.pdf. Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C., & Matos, L. P. (2012). A formação de atitudes frente a pessoas com deficiência na educação infantil. In Painel. São Paulo, SP: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. Recuperado de http://abrapee.files.wordpress.com/2012/06/caderno_de_programa-2562012_alterac3a7c3a3o_docx1.pdf
NLM
Sekkel MC, Matos LP. A formação de atitudes frente a pessoas com deficiência na educação infantil [Internet]. Painel. 2012 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://abrapee.files.wordpress.com/2012/06/caderno_de_programa-2562012_alterac3a7c3a3o_docx1.pdf
Vancouver
Sekkel MC, Matos LP. A formação de atitudes frente a pessoas com deficiência na educação infantil [Internet]. Painel. 2012 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://abrapee.files.wordpress.com/2012/06/caderno_de_programa-2562012_alterac3a7c3a3o_docx1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Psicologia escolar e perspectivas para promoção da súde (2012)
Sekkel, Marie Claire
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Unidade: IP
Assunto: PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Psicologia escolar e perspectivas para promoção da súde. 2012, Anais.. Lisboa, Portugal: Universidade de Aveiro, 2012. . Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2012). Psicologia escolar e perspectivas para promoção da súde. In Resumos. Lisboa, Portugal: Universidade de Aveiro.
NLM
Sekkel MC. Psicologia escolar e perspectivas para promoção da súde. Resumos. 2012 ;[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Sekkel MC. Psicologia escolar e perspectivas para promoção da súde. Resumos. 2012 ;[citado 2024 maio 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Educação infantil: concepção de inância e seus desafios (2011)
Sekkel, Marie Claire
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Educação infantil: concepção de inância e seus desafios. 2011, Anais.. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. . Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2011). Educação infantil: concepção de inância e seus desafios. In Resumos. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Sekkel MC. Educação infantil: concepção de inância e seus desafios. Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Sekkel MC. Educação infantil: concepção de inância e seus desafios. Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 18 ]
Trabalho de evento-resumo
A educação inclusiva e os "alunos de inclusão" (2011)
Sekkel, Marie Claire
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEKKEL, Marie Claire. A educação inclusiva e os "alunos de inclusão". 2011, Anais.. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. . Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2011). A educação inclusiva e os "alunos de inclusão". In Resumos. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Sekkel MC. A educação inclusiva e os "alunos de inclusão". Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Sekkel MC. A educação inclusiva e os "alunos de inclusão". Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Possibilidades de atuação para o licenciamento em psicologia nas escolas técnicas (2011)
Sekkel, Marie Claire
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE. Unidade: IP
Assuntos: LICENCIAMENTO, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Possibilidades de atuação para o licenciamento em psicologia nas escolas técnicas. 2011, Anais.. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. . Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2011). Possibilidades de atuação para o licenciamento em psicologia nas escolas técnicas. In Resumos. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Sekkel MC. Possibilidades de atuação para o licenciamento em psicologia nas escolas técnicas. Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Sekkel MC. Possibilidades de atuação para o licenciamento em psicologia nas escolas técnicas. Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Formação de atitudes na educação infantil inclusiva (2011)
Sekkel, Marie Claire
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PSICOLOGIA ESCOLAR, ATITUDES (FORMAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Formação de atitudes na educação infantil inclusiva. 2011, Anais.. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. . Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2011). Formação de atitudes na educação infantil inclusiva. In Resumos. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Sekkel MC. Formação de atitudes na educação infantil inclusiva. Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Sekkel MC. Formação de atitudes na educação infantil inclusiva. Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 18 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Opiniões sobre o processo (e seu desfecho). [Depoimento] (2010)
Correia, Marcus Orione Gonçalves; Sekkel, Marie Claire ; Secco, Lincoln Ferreira; Silva, Alessandro Soares da; Sousa Neto, Manoel Fernandes de
Fonte: Revista Adusp. Unidades: FD, IP, FFLCH, EACH
Assunto: ELEIÇÕES (PROCESSO POLÍTICO)
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ABNT
CORREIA, Marcus Orione Gonçalves et al. Opiniões sobre o processo (e seu desfecho). [Depoimento]. Revista Adusp. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 maio 2024. , 2010
APA
Correia, M. O. G., Sekkel, M. C., Secco, L. F., Silva, A. S. da, & Sousa Neto, M. F. de. (2010). Opiniões sobre o processo (e seu desfecho). [Depoimento]. Revista Adusp. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo.
NLM
Correia MOG, Sekkel MC, Secco LF, Silva AS da, Sousa Neto MF de. Opiniões sobre o processo (e seu desfecho). [Depoimento]. Revista Adusp. 2010 ;( ja 2010): 43-45.[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Correia MOG, Sekkel MC, Secco LF, Silva AS da, Sousa Neto MF de. Opiniões sobre o processo (e seu desfecho). [Depoimento]. Revista Adusp. 2010 ;( ja 2010): 43-45.[citado 2024 maio 18 ]
Monografia/livro
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos (2010)
Schmidt, Maria Luisa Sandoval (Organizador) ; Sekkel, Marie Claire (Organizador) ; Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador) ; Barbosa, Deborah Rosária (Organizador); Santos, Aline de Araújo Leite (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. . São Paulo: Instituto de Psicologia. . Acesso em: 18 maio 2024. , 2010
APA
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. (2010). Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. São Paulo: Instituto de Psicologia.
NLM
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. 2010 ;[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. 2010 ;[citado 2024 maio 18 ]
Artigo de periodico
Uma questão para a educacão inclusiva: expor-se ou resguardar-se? (2010)
Sekkel, Marie Claire ; Zanelatto, Raquel; Brandão, Suely de Barros
Fonte: Psicologia: Ciência e Profissão. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEKKEL, Marie Claire e ZANELATTO, Raquel e BRANDÃO, Suely de Barros. Uma questão para a educacão inclusiva: expor-se ou resguardar-se?. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 30, n. 2, p. 296-307, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1414-98932010000200006. Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C., Zanelatto, R., & Brandão, S. de B. (2010). Uma questão para a educacão inclusiva: expor-se ou resguardar-se? Psicologia: Ciência e Profissão, 30( 2), 296-307. doi:10.1590/s1414-98932010000200006
NLM
Sekkel MC, Zanelatto R, Brandão S de B. Uma questão para a educacão inclusiva: expor-se ou resguardar-se? [Internet]. Psicologia: Ciência e Profissão. 2010 ; 30( 2): 296-307.[citado 2024 maio 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-98932010000200006
Vancouver
Sekkel MC, Zanelatto R, Brandão S de B. Uma questão para a educacão inclusiva: expor-se ou resguardar-se? [Internet]. Psicologia: Ciência e Profissão. 2010 ; 30( 2): 296-307.[citado 2024 maio 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-98932010000200006
Trabalho de evento-resumo
O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório (2009)
Fevorini, Luciana B; Lomônaco, José Fernando Bitencourt
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FEVORINI, Luciana B e LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf. Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Fevorini, L. B., & Lomônaco, J. F. B. (2009). O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
NLM
Fevorini LB, Lomônaco JFB. O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Vancouver
Fevorini LB, Lomônaco JFB. O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
Entrevista: licenciatura em psicologia (2009)
Sekkel, Marie Claire
Fonte: Transformações em Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: AMBIENTE ESCOLAR, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Entrevista: licenciatura em psicologia. Transformações em Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/Revista_Transformacoes/Vol2_n1_rev_transformacoes.pdf. Acesso em: 18 maio 2024. , 2009
APA
Sekkel, M. C. (2009). Entrevista: licenciatura em psicologia. Transformações em Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/Revista_Transformacoes/Vol2_n1_rev_transformacoes.pdf
NLM
Sekkel MC. Entrevista: licenciatura em psicologia [Internet]. Transformações em Psicologia. 2009 ; 2( 3): 145-156.[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/Revista_Transformacoes/Vol2_n1_rev_transformacoes.pdf
Vancouver
Sekkel MC. Entrevista: licenciatura em psicologia [Internet]. Transformações em Psicologia. 2009 ; 2( 3): 145-156.[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/Revista_Transformacoes/Vol2_n1_rev_transformacoes.pdf
Trabalho de evento-resumo
A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas (2009)
Ulasowicz, Carla; Lomônaco, José Fernando Bitencourt
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: ATIVIDADE FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ULASOWICZ, Carla e LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf. Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Ulasowicz, C., & Lomônaco, J. F. B. (2009). A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
NLM
Ulasowicz C, Lomônaco JFB. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Vancouver
Ulasowicz C, Lomônaco JFB. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
A inclusão escolar vista por professores e alunos de pedagogia (2009)
Cabral, Caio Parada; Lomônaco, José Fernando Bitencourt; Sekkel, Marie Claire
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CABRAL, Caio Parada e LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt e SEKKEL, Marie Claire. A inclusão escolar vista por professores e alunos de pedagogia. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf. Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Cabral, C. P., Lomônaco, J. F. B., & Sekkel, M. C. (2009). A inclusão escolar vista por professores e alunos de pedagogia. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
NLM
Cabral CP, Lomônaco JFB, Sekkel MC. A inclusão escolar vista por professores e alunos de pedagogia [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Vancouver
Cabral CP, Lomônaco JFB, Sekkel MC. A inclusão escolar vista por professores e alunos de pedagogia [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 maio 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Trabalho de evento
Trainee: entre a escolha a adaptação (2008)
Benossi, Vitor GArcia; Sekkel, Marie Claire
Fonte: Trabalho completo. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: TRABALHO, IDEOLOGIA, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BENOSSI, Vitor GArcia e SEKKEL, Marie Claire. Trainee: entre a escolha a adaptação. 2008, Anais.. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Benossi, V. G. A., & Sekkel, M. C. (2008). Trainee: entre a escolha a adaptação. In Trabalho completo. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
NLM
Benossi VGA, Sekkel MC. Trainee: entre a escolha a adaptação. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Benossi VGA, Sekkel MC. Trainee: entre a escolha a adaptação. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 maio 18 ]
Parte de monografia/livro
Ambientes inclusivos para educação infantil: considerações sobre o exercício docente (2008)
Sekkel, Marie Claire ; Casco, Ricardo
Fonte: Educação inclusiva: percursos na educação infantil. Unidade: IP
Assuntos: PEDAGOGIA, INTEGRAÇÃO SOCIAL
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire e CASCO, Ricardo. Ambientes inclusivos para educação infantil: considerações sobre o exercício docente. Educação inclusiva: percursos na educação infantil. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008. . . Acesso em: 18 maio 2024.
APA
Sekkel, M. C., & Casco, R. (2008). Ambientes inclusivos para educação infantil: considerações sobre o exercício docente. In Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Sekkel MC, Casco R. Ambientes inclusivos para educação infantil: considerações sobre o exercício docente. In: Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2008. [citado 2024 maio 18 ]
Vancouver
Sekkel MC, Casco R. Ambientes inclusivos para educação infantil: considerações sobre o exercício docente. In: Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2008. [citado 2024 maio 18 ]

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